‘Kan niet, bestaat niet’, is het motto van Renate van der Mooren, college van Bestuur bij Stichting Elan. Op 26 juni neemt ze plaats aan tafel tijdens de 15e dialoogavond in Pakhuis de Zwijger met als thema: veerkracht in het pedagogisch ecosysteem. ‘Er ontstaat steeds meer bewustwording dat samenwerking van levensbelang is.’

Op donderdag 16 mei 2024 vond het tweede webinar plaats uit de reeks ‘Versterken van de pedagogische basis’ voor Landsdeel Oost. Onder de enthousiaste leiding van dagvoorzitter Jorik Huizinga, wethouder Onderwijs van de gemeente Doetinchem gingen een lector, bestuurders, een schoolleider, een jongerenwerker en een sociaal werker het gesprek met elkaar aan over het thema ‘Versterken van de pedagogische basis’.

Voor een sterke pedagogische basis is samenwerking essentieel. Sinds een aantal jaren weten onderwijs, zorg, jeugdhulp, kinderopvang en ouders elkaar gelukkig steeds beter te vinden. Op allerlei niveaus wordt er hard gewerkt aan ontschotting en de interprofessionele en inclusieve samenwerking gaat steeds beter. Tijdens Dialoogavond #15 op 26 juni met als titel 'Veerkracht in het pedagogisch ecosysteem' gaan we in gesprek over hoe je dat doet. Met sprekers als Renate van der Mooren, Marjolein Smit-Arnold Bik en Nils Aukema.

Raymond Clement, bestuurder van MIK PIW Groep, opent als voorzitter het Webinar van Landsdeel Zuid op 13 mei jl., waarin hij met wetenschappers, een ouders en jeugdprofessionals op soepele wijze het thema ‘Werken aan de pedagogische basis’ verkent. ‘Alles staat in de sociale context van opvoeden en opgroeien van kinderen, dat is het sociale weefstel. We moeten onze basis van denken gaan veranderen.’ Heb je deze webinar gemist? Bekijk de hele registratie online.

In de publicatie ‘Twijfel als krachtig gereedschap voor doorbraken’ deelt Het Ondersteuningsteam Uithuisplaatsing Toeslagenaffaire inzichten met collega’s in de jeugdzorg en bestuurders over het werken met deze groep gedupeerde ouders van de toeslagenaffaire. ‘Werken in de jeugdzorg gaat elke dag over dilemma’s. Soms duivelse dilemma’s omdat de verschillende perspectieven allemaal gelijk hebben of waar zijn. Maar als iedereen gelijk heeft, moeten we er toch samen uitkomen. Dus wat ga je doen? Wat gaan we anders doen?’

Voor een sterke pedagogische basis is samenwerking essentieel. Sinds een aantal jaren weten onderwijs, zorg, jeugdhulp, kinderopvang en ouders elkaar gelukkig steeds beter te vinden. Op allerlei niveaus wordt er hard gewerkt aan ontschotting en de interprofessionele en inclusieve samenwerking gaat steeds beter. Tijdens Dialoogavond #15 op 26 juni met als titel 'Veerkracht in het pedagogisch ecosysteem' gaan we in gesprek over hoe je dat doet.

Op verschillende plekken in het land werken professionals, beleidsmakers en bestuurders uit gemeenten, onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp succesvol samen. In een reeks van vier webinars – elk gericht op een specifiek landsdeel – delen zij graag met jou hun domeinoverstijgende aanpak. Landdeel Zuid bijt maandag 13 mei het spits af. Meld je nu nog aan!

De verwachtingen rond de sociale basis zijn hooggespannen. Maar wat verstaan we er precies onder? En waarom moeten we eigenlijk investeren in de sociale basis? Gemeenten en lokale partners mogen het begrip sociale basis zelf invullen. Voor de slagkracht van beleid is het nodig om samen af te bakenen wat je eronder verstaat: wat rekenen we wel tot de sociale basis en wat niet? Daarvoor is een nieuw gespreksmodel ontwikkeld dat de kans verhoogt dat de verwachtingen bij investeren in de sociale basis realistisch zijn.

In een wereld waarin empathie, respect en ondersteuning essentieel zijn, staat mensgericht werken centraal. Het betekent het begrijpen van individuele behoeften en het creëren van een positieve, inclusieve omgeving. Hierover gaan we in gesprek tijdens onze 14e Dialoogavond op 18 april. Een van de sprekers is Ilse Raasing, directeur-bestuurder Stichting Kinderopvang Waterland. 'Het zit in het DNA van de kinderopvang om mensgericht te werken.'

De afgelopen periode heeft het ministerie van OCW samen met verschillende veldpartijen hard gewerkt aan de totstandkoming van het wetsvoorstel ‘Versterking positie ouders en leerlingen’. Het voornemen was om het wetsvoorstel per 1 augustus 2024 in werking te laten treden. Het wetsvoorstel is eind 2023 ingediend bij de Tweede Kamer. Deze zal het wetsvoorstel later deze maand behandelen. Hierna moet de Eerste Kamer nog ruimte hebben voor behandeling. Hierdoor is inwerkingtreding per 1 augustus 2024 niet meer haalbaar. Als de Eerste en Tweede Kamer instemmen met de inhoud van het wetsvoorstel, zal de inwerkingtreding van het wetsvoorstel gedifferentieerd worden.