“De essentie van samenwerking is verantwoordelijkheid nemen voor jezelf en anderen.” Dit is een van de uitspraken die werd gedaan tijdens de tweede werksessie van alle verbinders op donderdag 13 februari in Utrecht.

Wat doet een tweedejaars student aan de Katholieke Pabo Zwolle? De vlog De Week van Sanne toont praktijkvoorbeelden van de samenwerking tussen verschillende professionals.

Voor ieder kind een passende onderwijsplek en passend zorg, is de uitdaging waar we met elkaar voor staan. Zes netwerkpartners uit onderwijs presenteren een gezamenlijke Inclusieversneller.

De masterclass Interprofessionele samenwerking voor kinderen en jeugd in Zwolle van 8 januari jl. werd met 140 deelnemers boven verwachting goed bezocht.

Tijdens een werkconferentie op 20 januari kwamen in Rijnmond ruim 150 mensen bijeen die verbonden zijn met de ontwikkeling van kinderen. Er was vertegenwoordiging van gemeenten, scholen, samenwerkingsverbanden, jeugdhulpaanbieders en jeugdgezondheidszorg.

Belangrijk onderdeel van de lerende aanpak Met Andere Ogen zijn de Communities of Practice. Hierbij staat ‘samen leren en verbeteren’ rondom een bepaald thema centraal. Er zijn vijf thema's. Heb je interesse? Schrijf je dan nu in via deze website.

Deze community gaat aan de slag met de vraag hoe tot meerjarige, bindende lokale en regionale afspraken te komen op de ononderbroken ontwikkeling van kinderen en jongeren.

Belangrijk onderdeel van de lerende aanpak Met Andere Ogen zijn de Communities of Practice. Hierbij staat ‘samen leren en verbeteren’ rondom een bepaald thema centraal. Heb je interesse? Meld je nu alvast aan als aandeelhouder. De online inschrijven voor de CoP start 7 februari.

Om tijdig de goede inschatting te maken van wat een kind nodig heeft en waar nodig laagdrempelige ondersteuning te bieden, is het belangrijk de juiste expertise te hebben, dichtbij het kind. Daarvoor zijn interprofessionele teams rond scholen nodig, met de juiste kwaliteit en expertise.

In deze Community of practice ligt de focus op positieve en preventieve werkpraktijken rond het (jonge) kind. We verkennen wat er speelt in de samenwerking tussen gemeenten, onderwijs en hun partners. Vervolgens onderbouwen we dit met een business case en onderzoeken hoe de (regisserende) rol van ouders en kinderen dit kan versterken.