In Amsterdam is onderzocht hoe een Onderwijszorgarrangement (OZA) onder het programma Specialistische Jeugdhulp in SJSO verschilt van het reguliere systeem. De centrale vraag in het onderzoek was of OZA leidt tot betere ondersteuning en leerlinguitkomsten.

Wat is het verschil tussen Zorg in Onderwijstijd (ZiO) en onderwijszorgarrangementen (oza)? Hoe regel je de bekostiging van ZiO? Wat is het effect van ZiO? De vragen die werden gesteld tijdens het webinar Samen voor de Jeugd: 'Zorg in Onderwijstijd' zijn gebundeld en in samenwerking met de tafelgasten beantwoord.

Als zorg en onderwijs elkaar beter weten te vinden, profiteren kinderen van vaste gezichten op school en minder schotten in de ondersteuning. Maar hoe vereenvoudig je de financiering en organisatie van zorg in onderwijstijd voor kinderen met een intensieve zorgvraag, zoals kinderen met een ernstige meervoudige beperking? De leidraad ‘Zorg in Onderwijstijd’ biedt hierin ondersteuning. Het webinar ZiO ging dieper in op deze Leidraad.

Elk kind verdient de kans zich optimaal te ontwikkelen. Ook kinderen met een, soms intensieve of complexe, ondersteuningsvraag in vooral het gespecialiseerd onderwijs. Zorg in Onderwijstijd (ZiO) laat zien dat het mogelijk is onderwijs en zorg collectief te organiseren en financieren. 'Leidraad Zorg in Onderwijstijd' bundelt bewezen praktijken, inzichten en handvatten zodat nog meer regio's hiermee aan de slag kunnen.

Het organiseren en financieren van zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het (gespecialiseerd) onderwijs is in de praktijk een flinke uitdaging. Samen met andere partners organiseert het Nederlands Jeugdinstituut daarom zogeheten Oplossingenlabs. Deel 1 van het online magazine over duurzaam samenwerken is nu uit!

Hoe zorgen we ervoor dat ieder kind de juiste ondersteuning krijgt, ook als het even niet lukt binnen de schoolmuren? In het gloednieuwe kennisdossier van Zorg in onderwijs Inzicht ontdek je inspirerende praktijkvoorbeelden, slimme tools en innovatieve samenwerkingen. Met voorbeelden uit de regio’s Noordwest Veluwe, Apeldoorn, Deventer, Kampen, Lelystad en Zwolle laten we zien wat er mogelijk is als je samen durft te pionieren.

Jongeren die lekker in hun vel zitten, leren beter. Een groot deel van jongeren ervaart echter schoolstress en prestatiedruk en daardoor neemt schoolverzuim toe. De Wegwijzer Mentaal Kapitaal is een online tool die scholen helpt om het gesprek aan te gaan over het welbevinden van hun leerlingen en om praktische stappen te zetten om dit welbevinden te verbeteren.

Het organiseren en financieren van zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het (speciaal) onderwijs is in de praktijk niet eenvoudig. Tijdens de Oplossingenlabs laten we ons leiden door de vragen en voorbeelden vanuit de praktijk om zo bouwstenen aan te reiken voor ouders, scholen, jeugdhulp- en zorginstellingen, gemeenten en samenwerkingsverbanden. Lees nu het derde en laatste deel van het magazine De kracht van integraal werken met daarin de opbrengsten van de Oplossingenlabs die het NJi organiseert samen met de VNG, VGN, Sectorraad GO en de zorgarrangeurs van Onderwijsconsulenten.

Een succesvolle samenwerking tussen Gespecialiseerd Onderwijs en Jeugdhulp biedt leerlingen de juiste zorg op het moment dat zij die het meeste nodig hebben. Dit was de belangrijkste conclusie van het landelijke symposium Zorg in Onderwijstijd dat plaatsvond op het VSO Heuvelrug College in Zeist op 27 november. Ook Met Andere Ogen was aanwezig op deze inspirerende dag. Programma-adviseur Vera Naber was een van de deelnemers aan het panelgesprek

Tien jaar geleden, bij de start van passend onderwijs, was samenwerkingsverband VO Kop van Noord Holland een van de eerste regio’s waar een zogenoemde trajectvoorziening werd ingericht: een voorziening op elke reguliere vo school – ondersteuningspunt genoemd – waar leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften buiten de reguliere lessen om, worden begeleid om binnen het vo te kunnen blijven. Toch komt het voor dat voor sommige leerlingen de hulp die binnen het ondersteuningspunt wordt geboden, te weinig is. Daarom is in september 2023 vorig schooljaar op het Lyceum Scholen aan Zee in Den Helder een ‘Trajectklas’ van start gegaan.