Tijdens het webinar interprofessioneel Samenwerken werd onder begeleiding van Vera Naber en Anja Verwoerdt teruggeblikt naar de drie lerende praktijken in de afgelopen twee jaar. Hierbij werd samengewerkt tussen onderwijs, jeugdhulp en welzijn. Lees de ervaringen van Lerende Praktijken Veenendaal, Amsterdam en Emmen.

Hoe geef je als leidinggevende echt ruimte aan samenwerking over domeinen en organisaties heen? Wat vraagt dat van jouw rol, je houding en je organisatie? In de handreiking Ruimte geven aan de opgave vind je praktische handvatten voor leidinggevenden die het verschil willen maken in de samenwerking tussen onderwijs, zorg, jeugd en kinderopvang.

Hoe zorgen we ervoor dat ieder kind de juiste ondersteuning krijgt, ook als het even niet lukt binnen de schoolmuren? In het gloednieuwe kennisdossier van Zorg in onderwijs Inzicht ontdek je inspirerende praktijkvoorbeelden, slimme tools en innovatieve samenwerkingen. Met voorbeelden uit de regio’s Noordwest Veluwe, Apeldoorn, Deventer, Kampen, Lelystad en Zwolle laten we zien wat er mogelijk is als je samen durft te pionieren.

Onderwijs buiten de schoolmuren is de verzamelnaam voor initiatieven waarbinnen onderwijs wordt aangeboden in een niet-reguliere setting zoals onderwijszorgarrangementen, onderwijs op zorgboerderijen en afstandsonderwijs.

Het nieuwe GKA-magazine is gelanceerd. Dit keer staan de Familiescholen centraal. Met de verhalen in dit magazine willen GKA en ASKO laten zien hoe het concept van de Familiescholen de brede ontwikkeling van leerlingen versterkt en daarnaast bijdraagt aan sterke sociale wijken, succesvolle samenwerkingen en een inclusieve samenleving

De Doen-Dag stond in het teken van inspireren en verbinden, om elk kind dichtbij huis te bieden wat het nodig heeft. En dat heeft gewerkt! Het verslag van de dag geeft je een inkijk in de meest waardevolle gesprekken, inzichten én opbrengsten.

De Doen-Dag bracht niet alleen inspiratie, maar ook praktische tools waarmee je direct aan de slag kunt in jouw eigen praktijk. Zo kan ook jij de relaties en samenwerking tussen onderwijs, zorg, jeugdhulp en kinderopvang in jouw regio versterken. En bijdragen aan een inclusievere samenwerking met ouders en verzorgers.

Wat als leerplichtambtenaren niet alleen controleren, maar ook inspireren?
In de korte documentaire 'De rol van leerplicht in het project WEL in Ontwikkeling' volg je hun unieke bijdrage aan het aanpakken van schoolverzuim, thuiszitten en uitval. Van droomgesprekken met jongeren tot creatieve oplossingen binnen bestaande regels—ze denken en doen anders om leerlingen weer in hun kracht te zetten.

‘Hoe kan ik als projectleider van een werkgroep rondom het thema 'Kansrijke Start' de juiste koers behouden, ondanks de doorstroom bij partners en het voortdurende aansluiten van nieuwe deelnemers in de projectgroep, en tegelijkertijd zorgen voor duurzame resultaten en borging van het project?’ Dat was de centrale vraag van de online-intervisiebijeenkomst op 11 november georganiseerd door Met Andere Ogen en het Nederlands Jeugdinstituut (NJi).

Op de vijftiende Met Andere Ogen Dialoogavond in Pakhuis de Zwijger stond een pittig onderwerp op het programma: morele verwonding (of in het Engels: moral injury). Maar ook: hoe stimuleren we voldoende veerkracht bij de mensen die onderdeel uitmaken van onze pedagogische ecosystemen om morele verwonding te boven te komen?