In veel regio’s wordt in het po, vo en mbo hard gewerkt aan het maken van de omslag van denken in schoolverzuim naar denken in schoolaanwezigheid. Het piramide raamwerk wordt als kader gebruikt om deze transitie te maken. Bij deze ontwikkeling past dat we aandacht besteden aan de common ground van schoolaanwezigheid: Wat zijn onze centrale uitgangspunten en welke kennisbasis hanteren we daarbij? En welke kritische elementen kunnen we in kaart brengen om te delen en verder te ontwikkelen?

Programma

Plenair

Patricia Graczyck gaat in een plenaire sessie in op deze critical components. Gene Rafter vertelt aansluitend over de invoering van schoolaanwezigheid in Ierland

Workshops

Verdieping op het plenaire gedeelte; Twee praktijkvoorbeelden uit Nederland; Verschillende benaderingen van verzuimcategorieën; Uitwisseling en verdieping op basis van actuele vragen uit de praktijk