In een wereld waarin empathie, respect en ondersteuning essentieel zijn, staat mensgericht werken centraal. Het betekent het begrijpen van individuele behoeften en het creëren van een positieve, inclusieve omgeving. Hierover gaan we in gesprek tijdens onze 14e Dialoogavond op 18 april. Een van de sprekers is Ilse Raasing, directeur-bestuurder Stichting Kinderopvang Waterland. 'Het zit in het DNA van de kinderopvang om mensgericht te werken.'

Als je kinderleven een dossier is, wat betekent dit dan voor je ontwikkeling? En hoe kijk je daar als volwassene op terug? Psycholoog Henk Fibbe besloot met leerkracht Wilfred Woutersen de kinderen die zij in de jaren negentig begeleidden op de Pionier, de school van het Paedologisch Instituut (PI) in Duivendrecht, op te sporen en te interviewen over deze vragen. Fibbe, die met zijn jeugdzorgorganisatie Fibbe lid is van Met Andere Ogen, bundelde deze verhalen met hulp van Woutersen in De Klas van Meester Wilfred. ‘Dit boek oordeelt niet. Maar je kunt van alle aangrijpende verhalen wel iets leren.’

Wat zou er gebeuren als we erkennen dat menselijke interactie complex is en dat onze diversiteit juist een waardevolle toevoeging is aan ons samenspel? Als we ons menszijn weer volledig omarmen? ‘Dan wordt het zichtbaar waar beweging en veerkracht mogelijk is’, zegt adviseur en onderzoeker Astrid Ottenheym-Vliegen. Op 18 april neemt zij tijdens de dialoogavond in Pakhuis De Zwijger plaats aan tafel en deelt zij haar waardevolle perspectief over meervoudig perspectiefnemen en de kracht van een elkaar versterkend pedagogisch ecosysteem.

Ervaart een kind leer- of gedragsproblemen in de klas? Dan kan dit tal van oorzaken hebben. Maar één ding is zeker: de inclusieve samenwerking van professionals met ouders is cruciaal in de begeleiding van deze kinderen. Een van de ambities van Met Andere Ogen is dan ook om die samenwerking te versterken en professionals hiervoor handvatten te bieden. Heidi Oldenkamp is zo’n professional. Als Remedial Teacher zoekt zij in haar werk het contact met ouders actief op. In dit interview vertelt ze hoe ze dat aanpakt. ‘De ouders zijn echt mijn maatjes in de begeleiding die ik kinderen geef bij hun leerproblemen.’

Hoe kunnen we de menselijke benadering terugbrengen in het onderwijs, zorg, jeugdhulp en kinderopvang, maar ook in beleid? Hoe implementeren we dit mensgericht werken? Hierover gaan we in gesprek tijdens de 14e Dialoogavond in Pakhuis de Zwijger. Een van de sprekers is Marijke Welten, docent & projectleider Onderwijsvernieuwing Dominicus College en eigenaar Hordes en Klasdraf.

Binnen Met Andere Ogen vormen onze verbinders de lijm van het netwerk. Voor een goede samenwerking tussen onderwijs, zorg, jeugdhulp en kinderopvang is verbinding tussen die domeinen cruciaal. Sinds kort hebben we twee Verbinders aan ons team mogen toevoegen: Paulien Rutgers en Shirley Fransman. Wat beweegt hen om Verbinder te worden en wat hopen ze te bereiken?

Hoe werk je binnen een pedagogisch ecosysteem op zo’n manier met elkaar samen dat je komt tot de beste oplossingen voor ieder kind? Negen jaar lang gaf Astrid Ottenheym leiding aan het pedagogisch ecosysteem van samenwerkingsverband passend onderwijs PPO-NK in Alkmaar. Zij ontwikkelde een onmiskenbare eigen stijl waarmee zij landelijk de aandacht trok. Zij deelt nu graag de lessen die zij leerde met iedereen die werkt binnen een 'pedagogisch ecosysteem' in haar boek 'Hoe is het met jou. Lessen uit een pedagogisch ecosysteem'. Zij doet dat samen met Robbin Haaijer, oprichter van Bureau de Bedoeling, haar klankbord gedurende het grootste deel van die jaren.

Tijdens de dertiende dialoogavond van Met Andere Ogen gingen we in gesprek over het bouwen aan een inclusieve voedingsbodem. Een dialoog over een cultuur waarin iedereen kan meedoen ondanks een (nog) niet passend systeem…

Eerder maakten we bekend dat we tijdens de 13e dialoogavond op 6 juni in gesprek gaan over het bouwen aan een inclusieve voedingsbodem voor alle jeugdigen. Want een inclusieve samenleving vraagt om een cultuur waarin ieder kind mee kan doen. Bekijk nu onze officiële uitnodiging in de bijlage, deel deze met je achterban en meld je nu aan!

Op 22 maart gaan we in de twaalfde dialoogavond van Met Andere Ogen in gesprek over hoe we werk kunnen maken van een sterkere pedagogische basis. Online of op locatie in Pakhuis de Zwijger in Amsterdam. Meld je nog snel aan!