Inspiratiebank

Binnen het netwerk Met Andere Ogen delen we praktijkkennis over wat werkt in de samenwerking rond jeugd. Omdat deze kennis vaak sterk afhankelijk van de context is, geven we de wetenschap vanaf nu een vaste plek om meer duiding te geven. We delen relevante onderzoeken en verbinden dit met de praktijk om scherper te zien wat, wanneer werkt en wat niet. We starten deze rubriek met het onderzoek van de Hanzehogeschool Groningen naar interprofessioneel samenwerken tussen onderwijs en jeugdhulp.

Domeinoverstijgende samenwerking is essentieel om ontwikkelkansen voor kinderen te vergroten: nu en natuurlijk ook in de toekomst. Hoe zorgen we ervoor dat startende professionals toegerust zijn om domeinoverstijgend te kunnen samenwerken? In het programma ‘Utrecht Leert Vernieuwend Opleiden (ULVO)’ worden studenten uit verschillende domeinen samen opgeleid in interdisciplinaire leeromgevingen.

Na 2,5 jaar leren, reflecteren en samenwerken is de pilot Lerende Praktijken van Met Andere Ogen afgerond. In Veenendaal, Amsterdam (speciaal onderwijs) en Emmen werkten scholen samen met partners uit jeugdhulp, kinderopvang, (jeugd)gezondheidszorg en welzijn aan betere afstemming rond leerlingen en gezinnen. Het publieksverslag laat zien hoe die samenwerking zich ontwikkelt wanneer scholen en partners bewust investeren in tijd, structuur en reflectie – en wat dat concreet oplevert voor de praktijk.

Op donderdag 22 januari vond het webinar ‘Domeinoverstijgend samenwerken’ in de reeks Samen voor de jeugd: Onderwijs en Zorg in Dialoog plaats. Tijdens dit webinar was de Samenwerkingsgids het vertrekpunt: een dynamische gids over samenwerking gericht op het verstevigen van de pedagogische basis, die beleidsmakers en andere professionals inspiratie biedt om de volgende stappen in samenwerking te zetten.

Op donderdag 22 januari vond het webinar ‘Domeinoverstijgend samenwerken’ in de reeks Samen voor de jeugd: Onderwijs en Zorg in Dialoog plaats. Tijdens dit webinar was de Samenwerkingsgids het vertrekpunt: een dynamische gids over samenwerking gericht op het verstevigen van de pedagogische basis, die beleidsmakers en andere professionals inspiratie biedt om de volgende stappen in samenwerking te zetten.

Tijdens het webinar interprofessioneel Samenwerken werd onder begeleiding van Vera Naber en Anja Verwoerdt teruggeblikt naar de drie lerende praktijken in de afgelopen twee jaar. Hierbij werd samengewerkt tussen onderwijs, jeugdhulp en welzijn. Lees de ervaringen van Lerende Praktijken Veenendaal, Amsterdam en Emmen.

Hoe geef je als leidinggevende echt ruimte aan samenwerking over domeinen en organisaties heen? Wat vraagt dat van jouw rol, je houding en je organisatie? In de handreiking Ruimte geven aan de opgave vind je praktische handvatten voor leidinggevenden die het verschil willen maken in de samenwerking tussen onderwijs, zorg, jeugd en kinderopvang.

Op de scholen van Stichting Orion in Amsterdam is samenwerken vanzelfsprekend. Jeugdhulpverleners zijn dagelijks aanwezig op school en werken samen met leraren aan passend onderwijs en ondersteuning. Deze Speciale Jeugdhulp in het Speciaal Onderwijs (SJSO) zorgt voor een laagdrempelig netwerk waarin alle leerlingen op hun eigen tempo kunnen groeien.

Hoe zorgen we ervoor dat ieder kind de juiste ondersteuning krijgt, ook als het even niet lukt binnen de schoolmuren? In het gloednieuwe kennisdossier van Zorg in onderwijs Inzicht ontdek je inspirerende praktijkvoorbeelden, slimme tools en innovatieve samenwerkingen. Met voorbeelden uit de regio’s Noordwest Veluwe, Apeldoorn, Deventer, Kampen, Lelystad en Zwolle laten we zien wat er mogelijk is als je samen durft te pionieren.

Onderwijs buiten de schoolmuren is de verzamelnaam voor initiatieven waarbinnen onderwijs wordt aangeboden in een niet-reguliere setting zoals onderwijszorgarrangementen, onderwijs op zorgboerderijen en afstandsonderwijs.